如何鍛煉語言組織能力

有這么一種現象：當你和一個人在交談時，他在說一件非常簡潔的事情，但卻能扯到多個方面，直至九霄云外。這種情況下，你完全蒙了，他到底說的是一件什么事情？而且根本無法集中思維和注意力，被他的思維擾亂，導致你們無法交談，甚至你會開始討厭這個人。

這是一種最為明顯和生動的缺乏邏輯思維的交談，也是語言表達無法溝通的體現。我們會說，我們兩個人不在一個頻道上。其實，是缺乏語言組織和邏輯思維的能力。首先我們要理清楚邏輯思維的基本概念：究其本質來說，它是一種反應事物本質和相互規律的抽象思維。最形象的表達方式就是我們的語言表達、文章結構和內容層次。
 

邏輯思維，它本質上就是一種抽象性很強的思維，等他去揭示著事物的本質和相互之間的客觀規律。

如果是沒有邏輯思維能力辯論或者理論，也就無法揭示事物之間的本質和客觀規律。這是一種核心觀點。

邏輯的基本結構圖

邏輯思維有三個特點

一是它是一種框架框架結構和骨骼脈絡。

表現為我們寫文章時候的文章框架、事實陳述以及論證過程。就像人體的骨骼和脈絡一樣，骨骼分為個大部分，小至206塊。同時，人的整個身體有時有血液和各種脈絡連接起來，無盡的穴位就表示連接的點。

二它是我們理解事物和心層理論的概念、判斷、推理，再到結果的一種過程。

這種過程就是我們認識事物并形成正確的認知和理論的過程，即獲得真理和客觀規律的過程。

三是邏輯思維是一種分清主次、層級、前后和因果的認知鏈條，是我們認識事物和形成理論更加有條理、更加簡潔、更加高效、更加嚴謹。

就如開篇舉的演繹推理的具體例子。

同他人交流和講清楚一件事情的時候，如果是毫無層次和前后，而是東拿西扯，胡編亂造。這里扯一句，那里在添點油加點醋，就讓人琢磨不著，無法適從。

這就是本人認知到的羅輯思維的三個特點。通過這三個特點的描述，我們就基本能清楚邏輯思維到底是一個什么樣的抽象思維。

如何鍛煉語言組織能力

那么怎么樣才能訓練和強化我們的邏輯思維能力，從而提高我們的語言組織表達能力呢？

怎樣能讓自己的表達有邏輯，個人提供四個方面訓練和建議。

1、邏輯思維的提升必然是建立在大量的閱讀、寫作基礎之上。

也就是說，要想讓自己有話可說，說的生動形象。最起碼，你得有豐富的知識和深刻的認知，才有話可說。否則，一件事情，你就可能說得非常單調和乏味，讓人沒有任何興趣。

這就好比一個非常諷刺的例子：描述雪非常大的時候，文人是這么說：“梅須遜雪三分白雪，卻輸梅一段香。”這就形象地將梅花和白雪聯系在一起，因為他們的品質都是一樣的，所以讓人覺得優美和感情豐富。而肚子里沒有知識和內涵的人就會這樣說,“哇，好大的雪……”，僅此而已。這就是一種單調乏味、讓人毫無性質的描述，根本不會有人在意。

有話可說、有料可寫和有故事可講的前提條件，就是你先得有豐富的素材，和對事物和現象有著較為深刻的理解和認知。

要達到這一點，就需要形成你自己的素材庫。這素材庫是在心里形成的，而不是說讓你去記錄在本子上。

怎樣才能讓這個素材庫記在心里呢？就是當你遇到一個好玩有趣的事情時，要分析這個事情的原因、經過和結果，并且記住關鍵詞。

2、形成分層的思維框架，善于分清事物的主次、前后和因果。

分層的思維框架指的是遇到一件事情時，將構成事物的元素和因子進行拆解、重組和分類。而且拆解后，部分與部分之間、層與層之間沒有相互重疊和干擾。

分層的作用是將重要和有關的信息條理化，將無關，可干擾信息排除和刪掉，形成較為有條理、簡潔的認知思路。

可以用肯錫的MEEC選擇：

指的是收縮信息范圍，減少干擾和無用的要素，做到不重疊，不遺漏，從而把握住我們做事的核心和重點。

肯錫的MEEC選擇圖解

就像我們整理房間一樣，先是整個房間的地面清潔，然后是客廳、廚房和臥室整理，最后將垃圾和需要扔掉的東西剔除出去，這樣一個房間就整理好了。這種分層思維的訓練，個人理解認為，就是我們在看見一個東西的時候要善于將他從內而外、從左至右、從上至下，將各個部分進行分解和重組，然后就會很清晰、簡潔、有效的看出這個東西的構成和結構，也就人很清楚明白的記住它，從而認識它。

3、形成推理思維，去揭示事物的內在規律。

推理思維最為有效的推理方法是演繹歸納法，即假設——論證——推導假設——得出結論。

這也是金字塔式思維結構，先得出假設結論或者中心思想，然后層層進行論證和推到、重構，在這個過程中需要大量的例證和論證結構，最后歸了得出正確的結論，也就是是我的本質，或者說客觀規律。其框架如下圖所示。

金字塔式思維結構

這種推理思維，是非常嚴謹和苛刻的推理過程。

要先設立一個假設性的中心思想，然后在提出幾個分論點，分別進行論證和推導，從而得出假設的不正確性。再通過遞進，和反推的手段，得出正確的結果。

行測中的邏輯推理就是這樣一種過程。

看偵探小說也是一種邏輯推理的過程，通過層層假設和抽絲剝繭，最終得出事實，也是認識事物本質的一種過程。

4、形成有效的邏輯思維能力，我們在認識事物或者執行計劃的時候要善于制定邊界。

制定邊界指的是我們執行一個計劃或者看待事物的時候，不能籠統的去看和分解，而是要界定出時間節點、特定研究對象、特定輔助對象和緯度。

指定邊界的作用是制定我們完成工作和看待事物的規則，確定目標，而不是漫無目的，從而大大提高工作效率，減少很多無用功。

我們工作的時候沒有頭緒，做了很多無用功，就是沒有形成做這件工作的規則和界限，也就是沒有指定邊界。

這也就是高效率的職業精英和普通員工的一個很重要的區別。

 

你那老板交給你一項任務： 讓你去做一份微信公眾號運營報告和數據分析？

如果籠統去做，就會不知道從哪里去下手，去怎么樣得出數據分析。

但是如果你先確定好了邊界就非常容易了。

o 1.報告數據應該從哪一年開始統計？

o 報告數據應該從哪一類公眾號去著重調研？

o 有哪些必須的行業大號和深度賬號需要調研和統計數據？

從而得出了這樣一個鑒定以后，你只需要去搜索數據，然后根據界定的范圍查找這些公眾號并進行研究就可以。

上面都是比較理想化和理論法的邏輯思維鍛煉能力，在我們的實際工作和日常生活中，不是說非得讓我們套這些思維框架去分析和解決問題，而是要刻意去這樣想問題、分析問題和界定問題，從而不斷提高我們的邏輯思維能力。