數學邏輯思維能力發散
邏輯思維題內容：
北大教授坦言：學好數學，最重要的是邏輯思維能力，孩子從小培養。為了不讓孩子輸在起跑線，她一到假期就給孩子報了數學補習班，常常是整個假期我們都沒見她兒子的身影。
幾個月前一起逛街，結束后到她家小坐，齊齊媽私下跟我訴苦：
“齊齊補了整整一個寒假的數學，可是這學期期中考試，又是全班墊底，照這樣學習下去，孩子怕是永遠也進步不了。”
我翻了翻孩子密密麻麻的數學筆記，心里咯噔一下，他的學習方法，幾乎都是錯的：
浮于表面：做錯的題只寫了正確答案，沒有總結、思考、反饋。
撿現成：記得都是老掉牙的解題套路，甚至直接套現成的模版。
題海戰術：通過大量刷題，靠機械記憶和不斷地重復、模仿。
錯誤的學習方式就像一張破了洞的網，永遠裝不滿魚。
就像齊齊一旦碰到沒見過的、或換了花樣的題型，就不會做了。
其實，真正重要的是其背后的數學思維：如何真正理解和內化？如何舉一反三、學一用十？——這才是最關鍵的“底層能力”。
我此前也聽楊易老師講過：學數學，最關鍵的，就是讓孩子“開竅”。
那么，到底怎樣才能讓孩子“開竅”？
我想起之前看過一篇報道，印象特別深刻，講得是：中國數學神童羅宏博，震驚英國的事情。
年僅13歲的他，利用課余時間完成英國大學數學學位課程，并以一級榮譽畢業，現已在攻讀碩士學位。
Daily Mail 每日郵報
The Times 泰晤士報
其實，早期他并沒有表現出遠超同齡的數學天分，只是父母在無意間購入一系列數學學習課本后，才偶然發現孩子竟然靠自學完成了其中最核心數學知識。
此后，父母開始重視對羅宏博在數學方面的訓練與指導，一來二去他的數學成績就像是開了掛，11歲時，他通過了英國高等數學考試，除了數學，羅宏博亦在統計及機械學上取得優越的成績。
羅宏博說“數學真正的功用，要用在背后的數學思維。”
我想，這也就是楊易老師所講的“開竅”吧！
羅宏博在采訪中表示：數學真正的功用，是背后的數學思維發散，包括：漸進式思維、逆向式思維、創造式思維、試探式思維、過濾式思維，5大思維模式。
掌握這5種思維能力，才能搞清楚數學的真正原理，分數的提高，自然水到渠成。
而這些思維，直接關系著每一個人的生活和工作：
比如有序思考，能讓你做事分清主次，提高時間管理的能力；
正向、逆向思考能提高解決問題的能力，讓自己更有辦法；
發散思考，能讓你變得更有創意；
邏輯思考能提高你辦事的效率、以及語言表達能力等等…
數學，就像我們人生的任督二脈，打通它，就能打通成長的很多困惑和難題。此前，英國BBC有報道稱：擁有良好數學素養的人，能夠賺到平均收入的6倍。
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